记录一周天气变化情况表 一周天气记录表绘画可打印

目的和功能、表现方式。

1、目的和功能：天气符号的主要目的是传达天气信息，方便人们了解天气状况；而美术绘画作品的主要目的是表达艺术家的个人情感、创意和审美，同时也可以提供观赏者一种视觉上的享受和思考的启示。

2、表现方式：天气符号主要通过简单的图形和色彩来传达信息，注重的是符号的识别和传达；而美术绘画作品则更加注重绘画技巧、色彩和构图等元素，以呈现出更加生动、富有艺术感染力的画面。

画画考级写作文

200个扮靓手帐本的极简手绘素材|第一弹

小插画是可爱类型手帐必不可少的点缀,萌萌的感觉让人眼前一亮。

对于没有绘画功底、感觉无从下手、又想做出漂亮的手帐的小伙伴,可以选择从简笔画开始入手练习哦~简单的几笔也能画出好看美观的图案~

平时浏览手帐达人的作品时,遇到喜欢的手绘图案可以临摹在画本上,作为自己的素材库,等到自己做手帐苦于没有素材灵感的时候可以借鉴参考,对于手绘新手来说,通过临摹反复练习,会越来越熟练,慢慢地就能找到属于自己的风格啦。

临摹的时候不要单纯的画图案,要加入自己的思考,仔细观察每一个小物件,感受它们的外形特点。不必力求和原画一模一样,可以在细节的地方加以创新。

下面我画了200个手绘素材,都是平时看手帐作品时积累哒~临摹的小图案~

美食、咖啡、汉堡、甜甜圈、寿司、冰淇淋、甜点、香肠、啤酒、水果、面包、火锅、热狗

学习用品、台灯、信封、剪刀、钢笔、纸飞机、高跟鞋、行李箱、哑铃、拳击手套、游泳圈、风车

天气、足球、钥匙、抱枕、分割线、图框

衣服、帽子、手表、鞋

花花草草(=^·ェ·^=)

植物、仙人掌、多肉、盆栽

国庆节手账本怎么画

国庆节手账本怎么画:

第一步:构图。记录手账之前必须先构图,好的构图,即使没有画面,哪怕是纯文字也可以很整齐。但没有好构图,即便有插图再美,也会显得繁杂混乱。

因此,一定要注意手账画面的平衡感,所谓平衡也就是贴图贴对地方,看到哪里颜色一下子很深就用点浅色补回来,把空白的地方画上小插图。适当留空。

第二步:选择好的插画。绘制手账本,不仅仅是记录自己每一天,而且是想要这一天充满回忆。因此,选择好的插画,好的构图尤为重要。

第三步:将字体艺术化。使用一些有趣的自己,不但传达了文字的意思,而且可以将整个文字叙述变得有趣起来。

第四步:涂色。好的配色方案,可以使整个画面变得和谐起来。

第五步:灵活使用标签、胶带。手账最大的特点是能够贴照片、能够使用贴纸等一系列工具将整个手账本变得好看起来。利用贴大号的,其次是文字与的大小互补(文字多,小,文字少,大)。

最后,将整个画风与内容联系起来,制作出一本好看的手账。

一支笔、一圈胶带、一本笔记本,不需要大量的材料,也不需要太复杂花哨的技巧,将每日旅行中的点滴小事记录下来,就可以在来日呈现对过去旅行中的记忆。

手账本封面怎么画

手账本封面怎么画,如下解释:

想要制作漂亮的手账封面,可以在手账封面上画一些卡通画,用马克笔,水彩笔,

油画棒等工具画出与月份或者季节相关的插画,比如金秋十月,可以画一些枫叶树等,不会画的童鞋可以彩印一些贴上去哦~还可以贴一些立体的可爱贴纸和胶带来点缀封面。可以在上面,写下我们现在的心情,天气,学习情况,友情,爱情,亲情,画上自己喜欢的小动物,鲜花,食物。

所需材料:水彩笔,卡纸,卡通贴纸,手账胶带,小圆点魔术贴

1.对折几张一样大小,相同颜色的卡纸

2.把卡纸用胶水对齐贴在一块

3.用其余的卡纸给小书做个封面,长度大约能包住整本小书并用力弄出折痕

4.粘上封面

5.用彩色胶带把封面粘好

6.从胶带上剪一条出来,做小书的按扣

7.再用小圆点魔术贴贴上

8.贴上自己喜爱的卡通贴纸,这些小小的、圆圆的简笔画图案,就这样随意分布在主题字周围吧。最后上色,这里用最简单的单色上色法,不用考虑配色,要点是:不要全涂、要留白!

表示天气、职业、颜色、食物、水果、动物、交通工具、星期、月份、地点、衣帽以及家庭成员或亲戚关系的词

1. 美术考级作文

1月27号，是我美术考级的日子。

考试的前一个星期，我去小燕画院参加了一个星期的考前培训班。那一个星期里，老师告诉我们要画动物，我画的是猫头鹰，因为我觉得猫头鹰很可爱，又好画，所以我选择了它。

这么多天过去了，我早就画的熟悉了。一大早，爸爸妈妈就开车送我去考场，到了门口，我和爸爸妈妈说了再见，就跟着志愿者们进去了。

等我进了教室才发现，周围没有几个人。我便找了个位置坐了下来。

等人来齐了，监考老师便把纸发下来，让我们写上考号、姓名和年龄。八点二十了，考试也开始了。

我连忙开始画。我先画了一个树枝，再在上面画了两只大小不同的猫头鹰，接着在画一根短短的藤蔓在上面画一只小小的猫头鹰，然后再画一根稍微细一点的树干和一只较大的猫头鹰。

接下来将它描写来，并且在背景加上一些树干。最后在空白处加满树叶。

哈哈，画完了。呀！已经有好多人都画完了，而且交卷了，我检查了检查，也交卷了。

不知道我过关了没有，什么时候公布呢真让人着急。

2. 第一次参加素描考级（原创于四年级）作文

[第一次参加素描考级（原创于四年级）作文]下午，外婆带着我来到燕山小学参加素描考级，第一次参加素描考级（原创于四年级）作文.我和外婆来到考级的教室，来考级的人很多，有五六年级的、有三四年级的.谷老师给我安排了一个座位坐了下来，这时我的心里很紧张，生怕画不好，谷老师似乎看出了我的心事，就对我说：“只要你努力，就一定能考好.“听完谷老师的话我心里就不紧张了.时间到了我们要开始画画了，小学六年级作文《第一次参加素描考级（原创于四年级）作文》.画画的物体是一个圆球.我首先把轮廓画好，画得自己觉得可以冲影了，就冲影.冲影的时候首先标好1、2、3、4、5，五个数字，数字越大，冲影的颜色就越淡.冲完影后再冲背影，颜色深的地方背影就冲浅一点，颜色浅的地方背影就冲的深一点.冲完背影后就用橡皮把画擦干净一点，这样画就画好了.画完了画，当我正要交画的时候，看看钟还有30分钟，又看看其他同学还在画，我又低着头认真的画了起来，直到同学们都交了画为止，我才停下笔，认真的看了一遍才交.考完了级，外婆就带着我高高兴兴的回家了.第一次参加素描考级（原创于四年级）作文350字。

3. 我们是最棒的关于美术考级作文300字

今天上午，阳光明媚，我们小区举了一场拔河比赛，让我知道了“团结力量大”的道理。

地上摆着一条犹如巨蛇的绳子，我们摆开阵型，前后脚对着脚顶着，双手我们握紧绳子，各就各位后，“预备！开始！”裁判的一声令下，大伙儿一个个竭尽全力地把绳子往后拉，我咬牙切齿，脸憋得通红，经过激烈的交战，对方看到绳子中间的红旗一点点的逼近他们，趁他们麻痹大意，洋洋得意时我们猛地使劲往后拉，后来局势转变，我们反败为胜了！“耶！赢啦！”我们欣喜若狂，喜出望外，而对方：他们气得直跺脚，有人垂头丧气，自信消失的空空如也。第二局的争斗开始了，我们两队龙争虎斗不肯止，谁也不让谁，我们累得满头大汗，汗流夹背，我们喊着“加油，不可以输！使出全力迎战吧。”

他们见我们有如此凌厉的气势，乱了阵脚，把团结抛到了九霄云外，没了团结，他们变得手无缚鸡之力，我们有机可乘，趁机猛地一拉，又赢了，他们气势像倒塌的大山，“轰隆隆”的消失了。我们的团结，得到了最终的胜利。

4. 我们是最棒的关于美术考级作文300字

今天上午，阳光明媚，我们小区举了一场拔河比赛，让我知道了“团结力量大”的道理。

地上摆着一条犹如巨蛇的绳子，我们摆开阵型，前后脚对着脚顶着，双手我们握紧绳子，各就各位后，“预备！开始！”裁判的一声令下，大伙儿一个个竭尽全力地把绳子往后拉，我咬牙切齿，脸憋得通红，经过激烈的交战，对方看到绳子中间的红旗一点点的逼近他们，趁他们麻痹大意，洋洋得意时我们猛地使劲往后拉，后来局势转变，我们反败为胜了！“耶！赢啦！”我们欣喜若狂，喜出望外，而对方：他们气得直跺脚，有人垂头丧气，自信消失的空空如也。第二局的争斗开始了，我们两队龙争虎斗不肯止，谁也不让谁，我们累得满头大汗，汗流夹背，我们喊着“加油，不可以输！使出全力迎战吧。”

他们见我们有如此凌厉的气势，乱了阵脚，把团结抛到了九霄云外，没了团结，他们变得手无缚鸡之力，我们有机可乘，趁机猛地一拉，又赢了，他们气势像倒塌的大山，“轰隆隆”的消失了。我们的团结，得到了最终的胜利。

5. 我在美术考级的时候认识的同学作文600字

来到了一个新学校，进了一个新班级，有了一位新同桌。

打我第一眼看她，我就觉得她像阳光一样灿烂、可爱；她像清风一样清新、爽朗；她像绵绵细雨一样温柔、细腻。 她是一个美丽的女孩：两弯柳叶眉、一双好像会说话的、漓江水一样清澈的大眼睛、一对双眼皮。

她是一个可爱的女孩：声音又细又柔、鼻子小巧可爱、嘴巴能说会道，十分爱问问题。你一见过她，就会和她做好朋友，想与她说说话。

虽然她长得十分漂亮，但是我觉得她有些“华而不实”。之后发生的一件事让我彻底改变了对她的看法。

今天早晨，天气不很好，云黑压压的，把我压得直不起身儿来。有时人的心情总是随着天气变化而变化的。

我今天就是，总感觉身体不舒服，再加上这几天感冒，我就更是大为难受。到了班里，大家都有事干：有的在看书预习；有的在说话讨论；有的在背诵课文。

我想：大概不会有人注意、关心我吧。就径直走到座位前，深深叹了一口气，坐了下来。

而她，正在跟前面的同学热烈的讨论着，见到自己身边有个“大苦瓜”，变转过头来，关切地问：“你怎么了？”我见她这么关心我，倍受感动，但我这人要“面子”，便故装正经忙说：“没什么，没什么。”“我不信，你肯定不舒服。”

或许是老天不让我撒谎，让我这时嗓子发痒，我实在忍不住，就咳嗽了几声。她一见，连忙抽出我的水瓶，对我说：“你看，你骗不了我，你病了吧？多喝水，少说话，别吃甜、咸、辣的食物，要保护好嗓子，你快点喝水。”

她“哒哒”像机关枪一样，我赶紧喝了一杯水，心想：怎能辜负同桌的好意呢！我有些不好意思了，低着头。“我们是同学，又是同桌，俗话说‘远亲不如近邻’，我们应该成为好朋友，好朋友就应该互相关心互相帮助嘛！”她快乐的对我微笑。

6. 我在美术考级的时候认识的同学作文600字

来到了一个新学校，进了一个新班级，有了一位新同桌。打我第一眼看她，我就觉得她像阳光一样灿烂、可爱；她像清风一样清新、爽朗；她像绵绵细雨一样温柔、细腻。

她是一个美丽的女孩：两弯柳叶眉、一双好像会说话的、漓江水一样清澈的大眼睛、一对双眼皮。她是一个可爱的女孩：声音又细又柔、鼻子小巧可爱、嘴巴能说会道，十分爱问问题。你一见过她，就会和她做好朋友，想与她说说话。

虽然她长得十分漂亮，但是我觉得她有些“华而不实”。之后发生的一件事让我彻底改变了对她的看法。

今天早晨，天气不很好，云黑压压的，把我压得直不起身儿来。有时人的心情总是随着天气变化而变化的。我今天就是，总感觉身体不舒服，再加上这几天感冒，我就更是大为难受。到了班里，大家都有事干：有的在看书预习；有的在说话讨论；有的在背诵课文。我想：大概不会有人注意、关心我吧。就径直走到座位前，深深叹了一口气，坐了下来。而她，正在跟前面的同学热烈的讨论着，见到自己身边有个“大苦瓜”，变转过头来，关切地问：“你怎么了？”我见她这么关心我，倍受感动，但我这人要“面子”，便故装正经忙说：“没什么，没什么。”“我不信，你肯定不舒服。”或许是老天不让我撒谎，让我这时嗓子发痒，我实在忍不住，就咳嗽了几声。她一见，连忙抽出我的水瓶，对我说：“你看，你骗不了我，你病了吧？多喝水，少说话，别吃甜、咸、辣的食物，要保护好嗓子，你快点喝水。”她“哒哒”像机关枪一样，我赶紧喝了一杯水，心想：怎能辜负同桌的好意呢！我有些不好意思了，低着头。“我们是同学，又是同桌，俗话说‘远亲不如近邻’，我们应该成为好朋友，好朋友就应该互相关心互相帮助嘛！”她快乐的对我微笑。

7. 作文难忘的考级

要说暑里最难忘的，就是那让我无比紧张的考级了。

那天一早，我整理好东西，坐着妈妈的摩托车赶到文化馆考级

点。进人考场了，我只觉得脸儿发烫，心儿怦怦直跳，好像要从我的

胸口跳到喉咙，再从喉咙跳到嘴巴里，再从嘴巴里跳出来似的，好紧

张啊！

这回我要考六级，考试时间只有1小时30分钟。这可怎么

办呀，我在家里练习时最快也要1小时45分钟呢，而且还得用彩色

铅笔涂色。我觉得自己根本通不过，越想越担心，胸口就像塞了一团

棉花，让我喘不过气来。

也许细心的监考老师发现了我的情绪，他和蔼地说：“请在考卷

后写上准考证号和名字，不必紧张，就像在家里画一样。”老师的话

给了我安慰，我心头平静了些，赶紧填好信息，开始一笔一画专心致

志地画起来。这次我画的是一幅多人，我争分夺秒地把大概画

好，又赶紧拿起勾线笔开始勾线，渐渐地，一个美丽的场景呈现在我

眼前：阳光下，几个眉清目秀的小女孩在滑冰，旁边还有一个男孩

呢！我仿佛听到那几个小女孩大叫：“摔摔！”男孩以为是在夸他帅，

得意地一回头，却摔了个“倒栽葱”，女孩们哈哈大笑起来……嘿，

多有意思呀！我不由得被自己的想象逗笑了，也就不那么紧张了。

勾好了线，我从笔盒里拿出彩色铅笔准备涂色，可它们似乎故意

跟我作对似的，从没关紧的盒子底部如同五彩的瀑布直冲而下。我赶

紧蹲到地上把它们捡起来，哎呀，都成残兵败将了，笔头有的断了，

有的秃了，呜呜—可我来不及惋惜，我得涂色！我抓起一支笔行动

起来，感觉自己从来没有像此刻一样果断、利索……

“考试还有五分钟结束！”监考老师友好地提醒道。幸好我已经完

成得差不多了，我加快了速度。考场里寂静得很，只听见“沙沙”的

涂色声。工夫不负有心人，我终于赶在结束前交上了作品，自信地走

出了考场。

没过多久，我收到了六级的等级证书。捧着证书，回想着那

让我心儿怦怦跳的六级考试，回想着那1小时30分钟的超常发

挥，我的心中涌动着百般滋味。

8. 作文《画画》怎么写

我喜欢绘画，并不是因为它可以陶醉性情，是因为它能给我带来无穷无尽的想象、创造与快乐。为了绘画，我曾经有过不少烦恼，遇到过不少挫折，曾经也想过放弃，到因为一次又一次收获的快乐，让我坚持了下去。

有一天，我到姑姑家去玩。一进门，我就被一幅名叫《牡丹图》的画吸引住了。“哇！好漂亮的画啊！”我不禁发出感叹。线条看上去多么柔弱细致啊，色彩搭配得多么均匀，生动鲜明。让人感到春天的温暖。我惊羡地问姑姑：“姑姑！这是你画的吗？我也想画耶！”姑姑笑了笑说：“嗯，喜欢吗？我可是花了很多心思去画的哦。如果你也想画的话，就从画蜡笔画开始吧。”我点点头，心想：蜡笔画？嗯，我就学蜡笔画吧。我一定会搞出派头来的。呵呵！我这个念头一起，就没有再消失过了。我可是下定决心了哦！

因此，我喜欢上了绘画。由于对绘画的喜欢，每次上美术课来老师叫完成的作业，我都准时完成呢，绝不拖延哦。而且每次都会受到美术老师的表扬、同学们的赞美呢。每到星期六日，我还会挤出一点时间来绘画，一画就是一个下午。虽然很累，到我也为此收获到了不少快乐。时间长了，术课不再是蜡笔画，而是线描画、抽象画、科幻画……。一级比一级难。我对绘画有点厌倦了，兴趣也不浓了。这种枯燥、单调的学习方法让我厌烦。加上升上高年级了，只顾着学习。绘画的时间渐渐减少了。真想放弃，哎……

一天，姑姑到我家玩，看见了我一堆的绘画作品，她兴奋的说：“嗯！画得还不错。想象力丰富，虽然绘画得不怎么样，但可以从颜色去让画更突出画的生动，主题突出。为作品添上了闪亮的一笔。坚持不懈你会画得更好哦。”我恍然大悟，说：“真的吗？”姑姑笑着说：“当然，你该不会想半途而废吧？”我忏悔地笑了笑。姑姑似乎说中了我的心事啊。对，我不能就这样的放弃的，我要记得我以前说过的话，嗯，加油！于是，我又鼓起了勇气。一年四季、永不间断的绘画。真是“功夫不负有心人”啊！我的画越画越好了。我还特意给自己做了一个画集哦，里面什么画都有。每次看到那些画，我心中的兴奋不禁流露出来。同时，我也获得了不少的奖项哦在学校举行的画展比赛里，我获得了优秀奖，在全国的美术摄影比赛中，我获得了铜奖等等。虽然不是什么大奖，但是我心中也很满意啦！

为了绘画，我虽然付出了不少的辛苦与汗水，但因此我收获得更多的是快乐，现在我对绘画更是情有独钟了。同时我也懂得了一个道理：无论做遇到什么困难，都要坚持不懈。不经一番风霜苦，何能换取成功的喜悦呢？

9. 关于练硬笔字考级的作文

记得上小学一年级时，我经常到姥姥家玩，欣赏着外公生前笔走龙蛇的书法作品，真是羡慕不已，不由自主地也用手比划着，妈妈在一旁鼓励我说：“只要你有兴趣，回去把字写得端端正正，将来一定会成为书法家.”没想到这句话就像一粒，落在我的心底，深深地扎下了根，从此我和书法便结下了不解之缘. 为了练就一手好字，妈妈特地为我买了许多字帖，什么硬笔啊，毛笔啊，应有尽有.一开始，我先练基本笔画，还觉得挺有趣的，时间久了，觉得枯燥无味，可是一看到外公的书法作品，又鼓起了勇气.我不断地告诉自己：一定要坚持！妈妈也鼓励我说，心急吃不了热豆腐，一定要把基础打好. 经过认真地练习，我的字逐渐有了很大的进步，后来，我在练习中还不断地寻找规律、总结经验：练字时要心中没有杂念，细心地写好每一笔，每一划，写完之后和字帖范字对比，看看自己有什么不满的地方，再写一个，注意前面一个字出现的问题，这个字不要出现同样的问题，这样学习写字时我就不感到那么累了，我的一手好字得到爸爸妈妈的夸奖. 后来，练书法已成为我每天必不可少的一件事，几乎每天都会在学习书法的旅途中往返，练习时一站就是一个小时，学习再忙也会抽出一些时间感受一下它的魅力，是它让我明白什么是坚持到底，明白了只有勤学苦练，持之以恒，才能获得成功. “功夫不负有心人”，去年九月份，我的书法作品荣获第六届“艺术之星”全国少年儿童书法大赛一等奖，为此我感到自豪，同时也增强了我不懈努力的信心.现在我的书法等级已过四级了，我暗暗下定决心，要把祖国的文化传统发扬光大. 书法能让我们的心智得到开启，。

10. 三年级画画作文

[三年级画画作文]三年级画画作文我爱画画 儿时的我见到爷爷挥毫泼墨，写字行云流水，一气呵成，三年级画画作文.爷爷的朋友，妙笔丹青，不多时，一副惟妙惟肖的小动物跃然纸上.那时的我，一颗悄然在心中萌发——我如果能如此潇洒那有多好埃 在爷爷一次次的浇灌下，悄然发芽，在爷爷细心地呵护下日渐茁壮.虽然简单的几笔，那根本就不像什么，也在爷爷的爱惜下，那是小猫，那是调皮的小狗，那是青山，那是绿水……一切的一切显得那样的不同寻常.就这样我与画画结下了不解之缘.高兴时青山绿水，阳光普照；伤心时，花草含泪，草木含羞；发怒时，气都如牛，怒目圆睁……就这样画画在我的喜怒哀乐中变换着不同的色彩，变换着不同的形体，画笔就是我的人生，随着此起彼伏，书写着我的世界.画画就如同指南针为我指引方向，使迷茫的我不在徘徊；如同我的知心朋友，伤心时安慰我，使伤心的我不再悲伤、不再哭泣；画画陪伴我度过寂寞，度过无声中的黑暗，画画为我人生中的必不可少…… 儿时的我年幼无知，不知画画为何物，只是当时在纸上乱涂乱画而已.是爷爷和他的朋友的书画使我大开眼界，我希望有朝一日也能画出如此美丽的画.上学后，正式接触画画，妈妈见我求知如饥似渴，画画的特长班也爽快的答应了.在幼稚园的闲暇时间，我也经常画画，画完后总是拿给老师和爸爸妈妈欣赏，希望他们能够指出画的不足之处，也好及时修改，小学三年级作文《三年级画画作文》.但更渴望得到老师与爸爸妈妈的赞扬与认可，希望聆听那听了无数次的表扬，顺便大饱耳福.每次老师总会一边耐心倾听我对画的介绍与见解，一边微笑着点头指出画的不足，还让我稍加修改拿给她看.我高兴的跑回教室挖空心思的按照老师的指导修改图画，经过我的一番“折腾”，那画果然增色不少.当我修改后，老师总会当着全班同学的面表扬我谦虚、爱学习，而爸爸妈妈也会向老师一样将我好好的表扬一番.这更加大了我对画画的喜爱之情，儿时的我总喜欢当美术老师玩过家家.我家里卧室、书房的墙壁上画满了五彩缤纷的“风景画”——爱画画的小猫咪，过家家的小狗，喜欢大餐的小笨熊，喜爱新衣服的小姑娘……虽说我的大作太过“高雅”，当然属于那种“写意画”——一般人很难看懂.但爸爸与妈妈没有责骂我，而是夸我画得漂亮，为家里省下了买墙纸的钱.更令我百思不得其解的是爸爸与妈妈还鼓励我继续画，管它那？一个字‘画’.就这样我的图画也在成长，我在一年级的寒暑中在职教中心学习了油彩画，二年级在世纪城学习了卡通人物画，三年级开始自己作画，四、五年级开始学习国画.国画中能感染我的不仅仅是是牡丹花.牡丹花独具一种特殊的美，妖艳动人、亭亭玉立，无不体现出如花似玉的美.我毕竟是女孩当然抵不住美的诱惑，如此一来便认真学习牡丹，有朝一日希望那亭亭玉立、婀娜多姿的牡丹也会出自我的笔下.那傲然挺立的一枚清荷，出污泥而不染的高贵品质也是我不懈的追求，当然还有傲骨的山竹，迎风笑对冰霜的腊梅……都一一成为我的不懈写照.画画，你的气息无时无刻感染着我，你是我无形的朋友，我们相知相伴；伴我度过十一个春秋；你是我心中无形的翅膀，乘着你我飞向梦想王国.画画描绘的大千世界是五彩缤纷的，那是我人生的色彩，在太阳下显得无比耀眼.。

实验小学科技节活动方案

气象 （weather）

cold寒冷的 warm温暖的 cool凉爽的 snowy下雪的 sunny晴朗的 hot炎热的 rainy下雨的 windy有风的 cloudy多云的

职业 （jobs）

teacher教师 student学生 doctor医生 nurse护士 driver司机 farmer农民 singer歌唱家 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家 TV reporter电视台记者 engineer工程师 accountant会计 policeman(男)警察 salesperson销售员 cleaner清洁工 baseball player棒球运动员 assistant售货员 police警察

颜色 （colours）

red红 blue蓝 yellow黄 green绿 white白 black黑 pin红 purple紫 orange橙 brown棕

食品

rice米饭 bread面包 beef牛肉 milk牛奶 water水 egg蛋 fish鱼 tofu豆腐 cake蛋糕 hot dog热狗 hamburger汉堡包 French fries炸薯条 cookie曲奇 biscuit饼干 jam果酱 noodles面条 meat肉 chicken鸡肉 pork猪肉 mutton羊肉 vegetable蔬菜 salad沙拉 soup汤

水果(Fruit)

le苹果 banana香蕉 pear梨 orange橙 watermelon西瓜 grape葡萄 eggplant茄子 green beans青豆 tomato西红柿 potato土豆 peach桃 strawberry草莓

动物 （animals）

cat猫 dog狗 pig猪 duck鸭 rabbit兔 horse马 elephant大象 ant蚂蚁 fish鱼 bird鸟 eagle鹰 beer海狸 snake蛇 mouse老鼠 squirrel松鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴 panda熊猫 bear熊 lion狮子 tiger老虎 fox狐狸 zebra斑马 deer鹿 giraffe长颈鹿 goose鹅 hen母鸡 turkey火鸡 lamb小羊 sheep绵羊 goat山羊 cow奶牛 donkey驴 squid鱿鱼 lobster龙虾 shark鲨鱼 seal海豹 sperm whale抹香鲸 killer whale虎鲸

交通工具 (vehicles)

bike自行车 bus公共汽车 train火车 boat小船 ship轮船 yacht快艇 car小汽车 taxi出租车 jeep吉普车 van小货车；面包车 plane/airplane飞机 subway/underground地铁 motor cycle摩托车

星期 （week）

Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期天 weekend周末

月份 （months）

Jan. (January)一月 Feb.（February）二月 Mar.(March)三月 April四月 May五月 June六月 July七月 Aug.(August)八月 Sept.(September)九月 Oct.(October)十月 Nov.(November)十一月 Dec.(December)十二月

地点 （locations）

home家 room房间 bedroom卧室 bathroom卫生间 living room起居室 kitchen厨房 classroom教室 school学校 park公园 library图书馆 post office邮局 police office警察局 hospital医院 cinema**院 bookstore书店 farm农场 zoo动物园 garden花园 study书房 playground操场 can食堂 teacher's office教师办公室 library图书馆 gym体育馆 washroom卫生间 art room绘画教室 computer room计算机教室 music room音乐教室 TV room电视机房 flat公寓 company公司 factory工厂 fruit stand水果摊 pet shop宠物商店 nature park自然公园 theme park主题公园 science museum科学博物馆 the Great Wall长城 supermarket超市 bank银行 country国家 village乡村 city城市 hometown家乡 bus stop公交车站

衣服 （clothes）

jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirt丅恤衫 skirt短裙子 dress连衣裙 jeans牛仔裤 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子 sweater毛衣 coat上衣 raincoat雨衣 shorts短裤 sneakers网球鞋 slippers拖鞋 sandals凉鞋 boots靴子 hat(有沿的)帽子 cap便帽 sunglasses太阳镜 tie领带 scarf围巾 gloves手套 trousers裤子 cloth布

家庭成员Family Members

mother母亲 father父亲 sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔；舅舅mom妈妈 dad爸爸 parents父母 grandparents祖父母 grandma/grandmother（外）祖母 grandpa/grandfather（外）祖父 aunt姑姑 cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 son儿子 daughter女儿

天气变化教案

　 实验小学科技节活动方案

　1

　指导思想

　为贯彻落实《瑞安市教育局关于举办瑞安市第十九届青少年科技节的通知》（瑞教学〔2017〕323号）文件精神，提高学生的科学文化素质，营造科学氛围，推动我校科技创新活动，提高学生的科学素养。经研究，决定举办瑞安市第二实验小学第二十二届科技节。

　2

　活动主题：中国梦.科学梦.少年梦

　3

　活动时间：2017年9-11月

　4

　参加对象：全体师生

　5

　活动安排

　(一)宣传发动阶段(第4周)：下发科技节活动方案，各班做好宣传发动工作。

　时间

　项 目

　参加人员

　地点

　负责人

　负责人

　周一晨会

　开幕式

　全体学生

　操场

　朱志德

　王宗楷

　周二中午

　科技节讲座

　1-5年级每班各5名

　阶梯教室

　陈曜勇

　戴雅丽

　(二)活动实施阶段(第5周-第11周)：

　1、第5周（10.2-10.8）： 准备周

　班主任上报科技节比赛名单，布置科学小论文、小发明（创客）、科学幻想画等相关任务,并挑选《科学挑战赛》学生人选。

　2、第6周（10.9-10.15）:

　时间

　项? 目

　参加人员

　地点

　评委、带队

　负责人

　周一下午

　16:00前

　上交作品

　小论文

　3-6年级每班1篇以上

　科学办公室

　（行政楼二楼）

　刘仁贵

　郑建夫

　董灵锋

　科幻画

　1-6年级每班限报5件

　政教处

　吴才楼

　郑玉燕

　小发明（创客）

　1-6年级每班限报5件

　二楼阅览室

　陈曜勇

　黄长兴

　周二下午

　14：30-16：00

　七巧板

　1-2年级每班8名

　3-4年级每班5名

　5-6年级每班3名

　餐厅二楼

　董兰

　竺林梅

　余成豹

　陈茜茜

　周三下午

　14：30-16：00

　美画板

　餐厅二楼

　林秀玲

　吴才楼

　周四下午

　14：30-16：00

　科学挑战赛之

　小小建筑师

　6年级每班8名

　食堂二楼

　李克

　段长

　科学挑战赛之

　小小设计师

　5年级每班8名

　实验室

　胡芳芳

　段长

　周五下午

　16：00前

　七巧板

　多副作品

　2-6年级上报作品

　不限名额

　安全处

　余成豹

　戴雅丽

　3、第7周（10.16-10.22）:

　时间

　项? 目

　参赛人员

　地点

　评委、带队

　负责人

　星期二下午

　14：30-16：00

　科学挑战赛之

　小小气象员

　4年级每班8名

　实验室

　余琴慧

　段长

　科学挑战赛之

　小小饲养员

　3年级每班8名

　实验室

　金荣荣

　段长

　星期三下午

　14：30-16：00

　科学挑战赛之

　魔方争霸赛

　1-2年级每班5名

　阶梯教室

　郑建夫

　王宗楷

　4、第8周（10.23-10.29）:

　时间

　项? 目

　参赛人员

　地点

　评委、带队

　负责人

　星期二下午

　14：30-16：00

　小制作

　（乒乓球投篮）

　4-6年级每班3名

　科学实验室

　金荣龙

　李克

　郑建夫

　周五前

　科技实践活动

　各班自愿参加

　及校社团小组

　综合办公室

　（综合楼四楼）

　胡芳芳

　余琴慧

　方仕岳

　周五前

　Scratch编程

　4-6年级懂Scratch的学生上交一份作品

　电脑房

　（综合楼三楼）

　张雷慧

　苏海峰

　5、第9周（10.17-10.23）：整理上报瑞安市科技节比赛名单，组织参加10月28日的比赛。

　6、第10周（11.6-11.12）:

　时间

　项? 目

　参赛人员

　地点

　评委

　负责人

　星期二下午

　智慧围棋大赛

　1-6年级每班1-2名

　活动室二楼

　徐伟雷

　朱志德

　董灵锋

　7、第11周（11.13-11.19）：整理上报瑞安市创新大赛名单，组织参加11月18日的比赛。

　（三）活动总结阶段：第13周

　1、活动表彰

　2、以班级发动与参与率、获奖率为准，评选“校优秀科普班”。

　6

　活动要求

　一各班要积极发动学生，结合班队活动课、手抄报等形式对学生进行科技宣传教育。班主任要拍摄相关活动的照片，上传学校工作群或者制作影音展示。

　二各班级在初评的基础上，填写科技节优秀作品推荐清单，并把优秀的作品送到指定地点到参加学校比赛（更多比赛规程、文件资料请查阅校园网 .ssy2 ）

　三学校将组织有关专业人员进行评选，奖项设一、二、三等奖及鼓励奖，由学校发给荣誉证书，并按市级比赛项目分配名额择优推荐，现场竞赛类原则（除航模类外）不重复推荐。

　7

　其它说明

　01

　科技小制作——滚蛋珠

　材料准备：（学生自带）

　1. KT板： 长100厘米、宽30厘米一块。

　2. 玻璃球弹珠1个（弹珠直径1.4厘米）、大头针10枚、小瓶盖3个（外径3.2厘米，高1.7厘米），大瓶盖（外径5厘米，高1.2厘米）。 弹珠和瓶盖的大小以现场提供为准。

　3. 刀式圆珠笔用来切割KT板。

　选手只允许带30厘米长的直尺一把。

　(三)比赛人员和时间：

　1. 参赛选手：2人一组。

　2. 制作时间：4 0分钟。

　02

　科学挑战赛——小小饲养员

　（一）比赛类型：

　饲养蜗牛，蜗牛可淘宝自行购买，也可以去野外捉。

　（二）参赛人员与时间：

　三年级学生。

　饲养时间从9月底开始到10月中旬，比赛时间定在10月中旬。

　（三）比赛规则：

　1．饲养箱必须是孩子自制的，能展示孩子自己设计的图纸和制作过程，符合科学原理，又体现环保的理念，兼具一定的美感。

　2．考虑到搬运的需要，饲养箱的大小和重量要限制，饲养箱向任意角度延伸的长度不得超过50厘米，总重量不得超过15公斤。

　3．必须贴上标签纸，上面注明姓名、班级，防止辨认不清的现象发生。

　4．以下几项内容是必需提供（5选3），否则不予参赛。

　a是蜗牛爬行时的照片及文字记录；

　b是蜗牛进食时的照片及文字记录；

　c是蜗牛排便时的观察照片及文字记录；

　d是蜗牛成长过程中测量时的照片以及形成的数据记录分析表。

　e是蜗牛交配时的照片以及形成的观察照片及文字记录。

　所有的文字记录，均可记录在科学记录本上，可以手写稿也可以电子稿，是孩子独立完成的。在以上记录的基础上，还允许其他多样化的呈现方式，如短、绘画、标本制作、资料粘贴等。

　5．比赛的要求，要将饲养箱提前搬运到比赛场地。组织老师事先进行预评，约二分之一的学生进入最后的答辩环节。抽签决定次序。答辩选手限时3分钟对自己的作品进行介绍，然后是评委提问。评分标准见附件3

　6．具体问题可询问自己班级的科学老师，最终以现场裁判说明为准。

　03

　科学挑战赛——小小气象员

　（一）比赛类型：

　制作一张天气日历。

　（二）参赛人员与时间：

　四年级学生。

　制作时间从10月1日开始到10月14日，比赛时间定在10月中旬。

　（三）比赛规则：

　1．天气日历必须是孩子自制的。

　2．天气日历制作的纸张大小不得超过A1纸大小。

　3．必须贴上标签纸，上面注明姓名、班级，防止辨认不清的`现象发生。

　4．整个制作过程必须是真实的是自己亲身经历的，记录必须体现观察的连续性。所有的文字记录，可以手写稿也可以绘画、照片、标本制作、资料粘贴等。

　5．比赛的要求，要将天气日历拿到比赛场地。组织老师事先进行预评，约二分之一的学生进入最后的答辩环节。抽签决定次序。答辩选手限时3分钟对自己的作品进行介绍，然后是评委提问。评分标准见附件3

　6．具体问题可询问自己班级的科学老师，最终以现场裁判说明为准。

　04

　科学挑战赛——小小设计师

　（一）比赛类型：

　自行设计生态瓶，生态瓶中的动植物可自行到实体店购买或淘宝。

　（二）参赛人员与时间：

　五年级学生。

　制作时间从9月底开始到10月中旬，比赛时间定在10月中旬。

　（三）比赛规则：

　1．生态瓶必须是孩子自制的，能展示孩子自己设计的图纸和制作过程，符合科学原理，又体现环保的理念，兼具一定的美感。

　2．考虑到搬运的需要，生态瓶的大小和重量要限制，生态瓶向任意角度延伸的长度不得超过30厘米，总重量不得超过15公斤。

　3．必须贴上标签纸，上面注明姓名、班级，防止辨认不清的现象发生。

　4．制作生态瓶时的设计图、照片及文字记录必须提供；孩子观察生态瓶时的正面或侧面照必须提供；孩子观察和维护生态瓶的文字记录形成日志必须提供。

　所有的文字记录可记录在科学记录本上，可以手写稿也可以电子稿，是孩子独立完成的。在以上记录的基础上，还允许其他多样化的呈现方式，如短、绘画、标本制作、资料粘贴等。

　06

　科学挑战赛——小小建筑师

　（一）比赛类型：

　学校提供萝卜、牙签、小刀等在规定时间内完成一座高塔。

　（二）参赛人员与时间：

　六年级学生，在自愿报名的基础上班级进行推选到政教处，每组3人合作，每班不超3组。

　（三）比赛规则：

　以建最高者为优胜，有2次测量机会。

　具体问题可询问自己班级的科学老师，最终以现场裁判说明为准。

　07

　科学挑战赛——魔方争霸赛

　三阶魔方速拧（一层还原、二层还原和六面还原），参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上，选手以还原时间排定名次。按比赛名次决出级段冠、亚、季军，级段前20名发级荣誉证书，每班限报5名学生。

　瑞安市第二实验小学政教处

　2017年9月27日

自然笔记手抄报 绘画植物

　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的天气变化教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

天气变化教案1

　设计思路

　1、学生在认识了温度计的使用后提出要测定气温。因此在教学中将使用温度计的技能训练，放在一个比较重要的地位。保证学生较顺利地获取我们生活中的环境与气象台预报气温的环境下的各种温度数据。

　2、在强调动手实践的基础上，重视学生的理解和体验，使学生对探究活动的得失形成更理性的思考，所以在本课教学活动中，对温度数据的和分析放在本课的核心地位，以突出交流活动和结构性探究作为本课的基本教学方式。

　3、为了充分保证上述活动和学生自主观测，应当为学生的活动做好各种准备及有效的指导。如：百叶箱的设置、观测地点的选择，学生用温度计的课前检测，带领部分学生用学校百叶箱观测一周气温。收集上课当天本地（教室）的气温实况等。把测定的结果记录在学生活动手册上。

　4、教学中指导学生们作折线图，通过折线图，清楚地看出当天的气温变化规律。

　教学目标

　1、了解气温、天气预报的主要含义。

　2、会用温度计等进行简单的观测，搜集有关数据并能分析气温变化的规律。

　3、激发学生对气温变化的兴致和求知欲。

　教学重点、难点

　测量气温和分析气温变化规律。

　课前准备

　1、教师准备：百叶箱、温度计、气温变化折线图

　2、学生准备：学生活动手册

　教学过程

　1、导入

　（1）谁知道今天早晨气象台预报的气温是多少？

　（2）请一位学生看看我们教室里的温度计，它有多少度？

　（3）我们教室里的气温是不是和气象台预报的一样？

　（4）为什么会出现这种情况？

　导入课题——气温的变化

　2、认识气象台预报的是什么环境下的气温。

　（1）学生参观学校气象站。

　（2）百叶箱（没有气象站的学校看课本第35页的百叶箱插图）

　（3）观察百叶箱，并进行讨论。

　①百叶箱的构造怎样的？

　②百叶箱这样的构造有什么作用？

　③百叶箱里有哪些仪器？

　④百叶箱应放在什么地方？

　⑤百叶箱里的气温和外界气温有什么不同？

　（4）谁知道气象台的情况，介绍一下。

　3、测测教室里的气温

　（1）想一想：温度计应该挂在教室的什么位置比较合适，怎么挂？

　（2）请学生设计一下，你认为怎样测教室气温的变化：

　①一天测气温几次

　②什么时候测

　（3）把自己的观测结果记录在学生活动手册上。

　4、制作气温变化折线图，分析气温变化的规律。

　（1）观察课本第36页上图，2年不同季节的气温记录。

　比较一下：在不同的季节，不同的天气里，最高气温和最低气温的差距有什么不同

　（2）观察课本第36页下图：2年12月8日的气温变化折线图

　①想一想：做折线图时，应注意些什么

　②教师示范：制作气温折线图

　从这幅图中，12月8日工资这天的天气变化有什么特点：最高气温出现在什么时候？最低气温出现在什么时候？

　（3）模仿制作气温变化折线图

　①学生模仿12月8日的气温变化折线图，做己记录的一天的气温折线图

　②教师提示：学生应一天、一天地作折线图

　（4）教师指导学生根据制作的气温变化折线图，分析一天中气温变化的规律

　5、布置作业

　（1）收集各种天气的资料，准备下一堂课交流。

　（2）尝试通过不同渠道了解明天的天气。

天气变化教案2

　活动目标：

　1、对周围生活中的气象变化感兴趣。

　2、知道天气变化与人们生活的关系。

　活动准备：

　一段时间的天气记录、已初浅地了解一些气象方面的知识、幼儿用书等

　活动重点：

　了解天气变化与人们的关系，

　活动过程：

　1、问题导入：：

　（1）“今天天气预报说今天的天气怎样？”

　“平时天气会有哪些变化？”

　（2）教师请幼儿边看天气记录表边讲述常见的天气情况：晴、多云、阴、雨、雪

　2、天气与人们的日常生活关系：

　（1）教师出示晒衣服、开运动会、发黄的树苗、滑雪、渔船等，幼儿看图讲述。“你们从上看到了什么？他们需要什么养的天气？”

　（2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人带来不利？你知道有哪些灾害性的天气？”

　（3）教师小结：气候的变化与人类的关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续长时间的过冷、过热、过旱、过劳都会给人类造成危害。

　3、介绍天气预报：

　（1）认识天气预报。“既然天气和人类的关系这么密切，我们怎样才能提前知道天气情况呢？你是经常关心天气情况？你通常从哪些途径了解天气情况？”

　(2)看图了解预报天气的仪器（出示百叶箱和气象卫星的）

　“百叶箱里的仪器室做什么的？怎样才能知道全世界的天气情况？”

　（3）教师小结了解天气情况的多种途径及各种观测气象的工具。

天气变化教案3

　 教学内容

　第五单元：大自然探秘

　 教学目标

　[德育目标]：培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。

　[智育目标]：从多种渠道了解未来的天气情况，适应天气的变化，并根据大气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动。

　[素质发展目标]：知道天气预报对人们生活的重要性。

　 教学重点难点

　[教学重点]： 知道天气预报的重要性。能想办法收集天气预报资料，并进行简单整理。

　[教学难点]：培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。

　 教学准备

　多媒体、投影仪、资料。

　 学生活动设计

　1．通过网络或其他途径，搜集和天气、天气预报相关的资料。

　2．让学生通过网络或查资料，搜集不利于人们生活的天气资料和与天气变化相关的生活谚语。

　一、导入新课

　（让大家欣赏“央视天气预报”。）

　老师：同学们，大家是不是很熟悉这段呢？

　学生：（略）

　老师：大家知道这是什么吗？谁知道给大家说一说。

　学生：（略）

　老师：对，这是中央电视台每天的天气预报，那天气预报对我们的生活有什么作用呢？没有它不行吗？我们来了解一下天气预报有什么重要性。（过渡）

　二、讲授新课

　[一、天气预报的重要性（板书）]

　老师：大家打开课本，看第七十二页的图和第七十三页上面的三幅图，认真看一看，图中画的是什么？大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。

　学生：（略）

　老师：教材展示了七幅图，分别展示的是雨天、降温、台风、暴风雪将要来临时人们的活动，正因为有了天气预报，人们才能及时调整自己的生活，免遭恶劣天气的伤害。可见天气预报对我们的生活有多么的重要。

　（可让学生欣赏“天气和人类的生活”和音频“气象信息服务百姓”，加深对天气预报重要性的了解。）

　老师：恶劣天气变化对人们的生活有重大的影响，只有我们及时调整自己的生活，才可能避免伤害。

　（让大家欣赏“自然灾害”。）

　老师：大家还知道哪些天气对人们的生活有不利影响呢？大家讨论一下，然后说一说。

　学生：（略）

　（让同学们欣赏“气象科普影片”、“雨雾天气话安全”；音频“灾害性天气对蔬菜的影响”；“雹灾”、“冰冻灾害”、“洪灾”、“旱灾”、“雪灾”、“沙尘暴”系列、“海浪灾害”。）

　老师：恶劣天气对我们有伤害，那我们怎样才能获得未来的天气变化情况呢？（过渡）

　[二、天气预报获取方式（板书）]

　老师：下面大家讨论一下，然后说一说，我们从哪里了解到未来天气的变化情况？

　学生：（略）

　老师：大家说了很多的`方法。我们打开课本第七十四页，看图中的同学们又是怎么做的？然后说一说。

　学生：（略）

　老师：可见获得未来天气的途径有很多，像看电视、读报纸、听广播、上网查询、打电话、手机短信等。在预报中还有很多知识，下面大家看七十四下面的天气符号，大家都知道它们代表什么意思吗？

　学生：（略）

　（给同学们讲一些关于天气预报方面的知识，详见文本“有关天气的知识”；还可让同学们欣赏“天气知识”。）

　老师：当然在生产和生活中，人们还总结出了很多天气预报的谚语。下面大家打开课本七十五页，这里列举了四条谚语，大家看一看。

　学生：（略）

　老师：大家还知道哪些天气预报的谚语呢？同学们可以把自己搜集的谚语记录下来，给同学们说一说。

　学生：（略）

　（给同学们介绍一些天气预报方面的谚语，详见文本“天气和谚语”；还可让同学们听音频“看云识天气”。）

　老师：我们现在对天气预报有了新的认识了吧？

　学生：（略）

　老师：下面给大家安排一个课下的实践活动，大家打开课本第七十六页，就是记录和观察一周的天气情况，大家能不能坚持完成呢？

　学生：（略）

　三、课堂小结

　通过这节课的学习，大家知道天气预报对人们生活的重要性，知道了一些获得未来天气变化情况的途径，懂得了根据天气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。培养了同学们勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。

　 教后反思：

　天气与我们的生活息息相关，在教学中我充分利用教材中的，从天气预报的重要性、哪些天气不利于人们出行、可以通过哪些渠道和方法了解未来的天气情况、实践活动等几方面来进行教学。每一个环节学生都很感兴趣，积极参与讨论并积极发言，课堂气氛很活跃。唯一的不足是学生搜集到的预报天气的谚语不是很多，这说明他们搜集资料的能力还有待提高。最后的实践活动我要求学生用文字和符号两种方法记录，目的是提高学生参与活动的兴趣。结果回来后有的学生记录的非常好，让我很是感动。

天气变化教案4

　教学目标：

　1、能奖本学期做过的有关天气生物、物质变化现象和过程的各种记录进行分析、归类、整理;能设计各种活泼的方式将自己的成果展示出来。

　2、能与小组其他同学分工合作准备本组的展台;能够感受到自然界是在不断地变化的。

　3、能够描述办展览的具体过程，并愿意将展台搬到社区或街道。

　材料准备：

　本学期收集、制作的各种资料卡片，制作展板底座的材料等。

　课时安排：

　用3课时。

　教学过程：

　一、布置我们小组的展台

　活动目标：

　1、将本学期做过的各种记录进行分析、归类、整理。

　2、能设计各种活泼的方式将自己的成果展示出来。

　3、能与小组其他同学分工合作准备本组的展台。

　4. 能够认识到自然界是在不断地变化的。

　5.能够描述办展览的具体过程，并愿意将展台搬到社区。

　实施过程：

　1、本活动需要3课时，设计、布展和展示各占一课时。

　2、指导学生设计活动的教学建议。此教学过程可分三步进行：帮助学生梳理概念系统——提出设计要求——组织学生独立设计。教学中组织学生讨论这样三个层次的问题：本学期学习了哪些内容?有什么收获和感受?有哪些学习成果?我们该怎样把自己的学习收获和成果展示出来?

　3、指导学生布展活动的教学过程在学生课前作了一定准备的基础上进行，要放手让学生独立活动。鼓励学生在布展台时，既要考虑选取生动、形象、合理的、实物、文字等内容，又要美观、视觉效果好。在活动的过程中教师对各组进行评价，对有困难的小组进行适当的帮助。

　4.指导学生展示总结活动的时候，分为三步进行;展示参观——交流评价——总结。

　(1)展示参观的教学过程。学生各组展台布置好后，组织学生参观。参观前，向学生提出明确的要求。参观过程也是一个学习的过程，不能形成走马观花的过程。要求找出其他小组的优点和不足。

　(2)交流评价的教学过程。在小组讨论的基础上，组织学生进行交流。为了更好地调动学生的主动性，课堂上组织组与组的个别交流，学术讨论，让学生学习体验一种新的学习方法。

　(3)总结的教学过程。组织学生填写教材95页的收获和改进意见。

　二、到社区去办展览

　活动目标：

　1、敢于把本组的展台搬到自己住的社区进行展览。

　2、能听取并记录周围人们对本组展台的意见。

　实施过程：

　要求学生事先与有关部门协商，选好展示地点，把全班同学辛勤制作的展示板，搬到社区去展示，并做好宣讲工作，广泛征求社区成人的意见，以便改进。

　评价建议：

　“布置我们小组的展台”活动评价表

　主题明确 内容丰富 方法新颖 分工明确

　水平1 只知道某种类型事物变化的现象。 只能展示一种类型的变化。 只能用图画、实物和记录表设计一般的展台。 有分工、但个人任务不够明确。

　水平2 明确自然界一切事物都是变化的。 能展示两种类型的变化并显示变化前后的现象。 能用自撰文字、图画、实物和各种记录材料设计一般的展台。 有分工、分工合理、个人任务明确。

　水平3 明确自然界一切事物都是变化的运动的。 展示三种以上不同同类型的变化，并显示变化前后的现象。 能用自撰文字、自创图画、实物和各种记录材料设计展台。 有分工，个人任务明确，还能愉快安排合作的关系。

　教学反思：

天气变化教案5

　教案目的

　1、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。

　2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。

　3、初步了解天气预报与人们生活的关系,尝试用恰当的语言来表述天气状况。

　活动重点让幼儿知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。

　活动难点让幼儿学习用恰当的语言来表述天气状况。

　教案准备电视机、天气图像标志（阴、晴、雨），一张阴天的、油画棒、作画纸

　教案流程

　一、了解天气的变化，知道晴天，雨天，阴天，并会选用合适的图像表示。

　1、师：“今天的天气怎么样？”“有太阳的是什么天气？”“老师这里有四个表示天气的标志，你觉得用哪个表示晴天比较合适？请你来帮我找一找晴天的标志。

　“噢，原来晴天可以用太阳来表示。”

　“那你还知道有什么天气？”（雨天，下雨。）那（雨天。）是什么样子的？请你来帮我找一找表示雨天的标志。

　“噢，原来雨天可以用雨点来表示。”

　（出示阴天的），小朋友们看，有的时候我们会发现天气既没有太阳，又没有下雨，天气阴阴的，那你觉得这样的天气是什么天气？

　“噢，原来阴天可以用乌云来表示。”

　教师小结：原来，当我们看到太阳就知道是××，看到雨点就知道是××，看到乌云就知道是××。（教师手拿标志，进行小结）

　2、游戏：学说“今天的天气是×天。”

　师：“我们一起来做一个游戏吧，老师把晴天，雨天，阴天的图像标志都藏起来了，当我拿出一个天气的图像标志时，请你们用一句好听的话“今天的天气是×天”来表示”。

　教师先后出示天气图像标志，先请个别幼儿回答，然后再集体回答。当孩子没有说完整时，教师进行补充，要求孩子说完整。

　二、当小小气象预报员，制作天气图像标志。

　1、师：“在我们的生活中，有许多的天气变化，有晴天，雨天，阴天，还有刮风、下雪等等，那你们是通过什么来了解每天的天气变化的？”

　“对了，我们可以通过看电视，看报纸，听广播，上网等很多方法来知道每天的天气变化。”

　2、“看，这是什么？（出示电视机）今天，我请小朋友自己来记录天气，当一回气象预报员，预报天气。”“今天的天气怎么样？（提示幼儿可以看看外面的天气）那我们用什么方法来记录呢？（出示太阳的标志），对，晴天可以用太阳来表示。那就请小朋友在纸上把今天的天气记录下来吧！”

　3、幼儿制作当天的天气图像标志。

　4、师：“我们的气象预报员已经把今天的天气记录下来了，老师也把今天的天气给记录下来了，我也想当一回气象预报员，（教师示范预报天气并用上句子“今天的天气是×天”）现在，哪个气象预报员愿意为我们预报天气呢？”（用上句子“今天的天气是×天”）

　三、谈话：让幼儿了解天气预报预人们生活的关系。

　师：“宝贝，你们知道天气预报可以给我们的生活带来哪些好处吗？”“有了天气预报，我们就可以提早知道天气的变化，让我们的生活更加的方便了，冷了我们可以提早加衣服，热了我们可以适当的少穿衣服，要下雨的时候，我们就可以提前带伞，带雨衣，雨鞋等。天气预报和我们的生活是分不开的。今天晚上回家，小朋友们就去看看天气预报，明天回幼儿园和自己的好朋友们预报天气。”

　更多和天气相关的幼儿园教案分享给读者们：

　幼儿园数学创意教案小班：名称天气统计

　幼儿园中班科学探索教案：天气预报

　春天天气真好歌词、简谱、伴奏

　科学_天气记录

　大班综合活动《多姿多彩的天气》

　生成主题活动“天气”的设计与实施

　大班综合主题活动_天气

　大班科常_天气预报

天气变化教案6

　 活动由来： 有一天，阳光明媚，我带着我们班的小朋友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云过来了，马上快要下雨了，小朋友看到这样的自然现象非常兴奋，都问我：“老师，怎么天一下子就变黑了？老师，是不是太阳在眨眼睛呢？为什么会有云呢？”等等好多关于天气的问题，看到幼儿对天气的变化如此感兴趣，在加上孩子们的生活常常直接地受天气的影响，他们都有玩雪、淋雨等经历和体验，因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经历有科学的认识，于是我和小朋友一同设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。

　 活动目标

　1、感受天气的变化，能够知道雨雪的形成以及天气变化的原因，理解自然现象。

　2、了解自然灾害性天气给人们带来的危害。

　3、能够通过多种方法发现雨量、温度、风向的变化，并能进行简单的测量、记录。

　4、了解天气预报的内容以及与人们生活的关系。

　5、培养幼儿的探索精神。

　 幼儿的问题：

　为什么会有云呢？

　为什么下过雨之后天空会出现彩虹呢？

　为什么有的地方会刮台风？

　风在哪里？

　为什么自然界中会存在大气压呢？

　为什么会有雾、雪、雨呢，它们是怎么形成的呢？

　1、天气预报早知道，幼儿通过生活中了解每日的天气情况，并在主墙上由自己支配。

　2、在科学区域中提供一些有关光照以及雾、雨形成的小实验，区域的墙面设置成表格，供幼儿做实验记录。

　3、另一面墙作为一些科学实验的步骤与实验过程，用图画的形式表现出来，老师有一份范例，由幼儿对知识的理解进行绘画，表现在墙面上。根据主题我们设置了相应科学区，在科学区中投放了吸管、胶水、各类纸、笔、尺子、胶带等等工具让幼儿通过做小实验来了解自然界天气的现象，让幼儿通过观察和实验了解相关的知识内容，从而把实验结果写在记录表上。请家长和幼儿一起带有关天气的百科全书。

　 主要活动

　1、神奇的温度计

　风在哪里

　2、雨，消失了

　3、瓶子中的云

　4、制造雾

　5、神奇的温度计

什么是自然笔记？

自然笔记作为自然教育的形式之一，是一种通过手绘图文的方式，来记录创作者在自然及生活中所看、所想、所感的表达形式。这是一门看似简单却蕴涵着丰富内容与多项能力养成的课程，我们所熟知的达·芬奇、达尔文等博物学家们，都曾运用自然笔记的图文记录方式来呈现他们在科学探索过程中的收获与发现！

怎么写自然笔记？

一份完整的自然笔记包括

时间、地点、天气、记录人、主题、文字和图画。

时间：就是这次观察自然所处于的时间。不同年份、不同季节的物候不同，记录时间有助于开展对比研究。

地点：

记录地点既有助于发现规律，也有助于自己或他人再次找到该地点开展观察。不同地区的物种不同，同一个物种在不同区域的表型或行为也不同。

天气

不同天气情况下自然现象差异很大，只有记录下来才能进行总结，发现规律。

记录人

与科学观察一样，自然笔记是对自然世界的客观观察记录，但受人自身的影响，每个人的笔记却是主观的。根据记录人我们可以对笔记的客观性进行基本判断，也可以联系记录人进一步交流。

主题

主题是对自然笔记内容的概括，主题名要够酷，在第一时间吸引读者。主题最好不是被观察对象的学名。例如：神奇的白麦子草、植物中的攀爬高手等。

文字

文字是自然笔记的主体。只要运用视觉、触觉、嗅觉、听觉等多种感官对自然进行多角度的近距离观察，就能获得大量的观察内容用于记录。对自然现象的描述应该尽量客观，没有任何夸张。由于专业词汇匮乏，可以用比喻来描述特征或现象。不会写的字可以用拼音，以鼓励学生写作。感性的语句、毫无根据的推测都不能出现在自然笔记中，如“小草这么绿是源自寒冬的磨练”，“鸡蛋花没有优雅的气质，也没有高贵的芳姿···”。不属于当时观察到的现象或当时测量、统计与实验的结果也不能，如“鸢尾是德国国花”，“太阳的表面温度有6000℃”。

图画

图画是对文字描述的补充，也是对自然现象的形象化呈现。图画应当尽量真实客观，不应夸大、夸张、抽象。图画中须有标尺或自然物的尺寸数据，没有尺可以借助手指、笔、脚步、树木、建筑等进行估测。对于自然物的细节部分应用“放大图”来展示。图画中不能出现卡通造型等不客观的描绘，也不应出现给果实画眼睛、给树叶画花边等画蛇添足的操作。不用底色、底纹等艺术渲染效果。